Come reso noto da una Notizia pubblicata sul sito del Dipartimento della Funzione pubblica della Presidenza del Consiglio dei Ministri, si è concluso con risultati significativi il primo anno del Percorso formativo esperienziale “Essere P.A.”, promosso dal Dipartimento per sostenere lo sviluppo delle competenze umanistiche necessarie ad affrontare le trasformazioni della Pubblica Amministrazione, a partire da quelle sull’utilizzo diffuso dell’Intelligenza artificiale.
Realizzato tra maggio 2025 e giugno 2026, il Programma ha superato l’obiettivo iniziale di6.000 partecipanti,raggiungendo 6.947 persone. In 12 mesi sono state realizzate 310 edizioni, per complessive4.340 ore di formazione e 8.735 partecipazioni, con il coinvolgimento di 92 docenti.
Al centro dell’iniziativa, 3 percorsi dedicati ad altrettante dimensioni delle competenze necessarie nel lavoro pubblico: “Allenare il pensiero critico”, per sviluppare capacità di analisi e decisione responsabile; “Progettare la comunità”, per rafforzare la capacità di promuovere il cambiamento e gestire le relazioni; “Abitare la complessità”, per acquisire strumenti di pensiero sistemico e visione strategica. A questi si è affiancato il “GenAI Bootcamp”, dedicato ad un utilizzo consapevole, efficace ed etico, dell’Intelligenza artificiale generativa.
Uno dei risultati più rilevanti è la dimensione nazionale dell’Iniziativa. “Essere P.A.” ha raggiunto243 Amministrazioni– tra Enti singoli, Poli aggregatori e Poli Sna – e 36 Città, con 18 Regioni presidiate su 20. Sono state realizzate 122 edizioni a Roma e 188 fuori Roma, favorendo una partecipazione ampia e diversificata.
La presenza di partecipanti provenienti da Amministrazioni differenti ha rappresentato uno degli elementi qualificanti del Programma. La formazione è diventata così anche uno spazio di confronto tra esperienze, contesti organizzativi e prospettive diverse, mettendo in relazione dirigenti e funzionari di realtà territoriali e istituzionali differenti.
I risultati dei Questionari confermano il buon riscontro dell’iniziativa: l’indice di gradimento medio complessivo è pari a 4,4 su 5, con valori sostanzialmente omogenei tra i 3 percorsi. Particolarmente positivi anche gli indicatori relativi al coinvolgimento dei partecipanti e al gradimento dei docenti, entrambi pari a 4,6 su 5, mentre l’utilità percepita del corso si attesta a 4,2 su 5 e il gradimento dei contenuti a 4,4 su 5.
Dai feedback emerge soprattutto l’apprezzamento per l’integrazione tra competenze umanistiche, formazione esperienziale e confronto tra persone provenienti da Amministrazioni diverse. I partecipanti hanno inoltre espresso l’interesse ad approfondire ulteriormente i temi dell’Intelligenza artificiale e a rendere la formazione ancora più vicina alle specificità delle diverse amministrazioni, attraverso esempi e casi concreti.
I risultati raggiunti indicano una domanda di formazione che non riguarda soltanto l’acquisizione di nuove conoscenze, ma anche la capacità di interpretare il cambiamento, prendere decisioni consapevoli, collaborare e affrontare contesti complessi.
Con “Essere P.A.”, la formazione è stata quindi anche un’occasione per costruire relazioni, condividere esperienze e mettere in circolo competenze diverse. Un’esperienza che conferma un Principio centrale della trasformazione della P.A.: investire sulle persone significa rafforzare la capacità delle Amministrazioni di affrontare il cambiamento.
Considerati i risultati positivi raggiunti, il Dipartimento della Funzione pubblica ha in programma nuove edizioni.
